Le programme collabore avec le gouvernement du Sénégal pour soutenir le renforcement du système éducatif avec l’introduction du bilinguisme avec 6 langues locales et le français comme deuxième langue, de la grande section du préscolaire à la deuxième année d’études de l’élémentaire (CP). Les objectifs du projet comprennent le renforcement de la capacité du système éducatif à gérer et à mettre en œuvre des interventions soutenant un enseignement de qualité en début de scolarité.

Le Programme est mis en œuvre dans neuf régions, avec un échantillon d’écoles expérimentales dans les trois académies de la région de Dakar. Sept de ces régions sont directement pilotées par le Ministère de l’Education Nationale par le biais d’un accord de Gouvernement à Gouvernement (G2G) avec l’assistance technique des partenaires de mise en œuvre. Les deux autres académies sont gérées par RTI et ses partenaires d’exécution.

Le programme est actuellement dans sa troisième année. Il y a trois domaines de résultats intermédiaires (RI) : (1) Amélioration du leadership et de la gestion du système éducatif ; (2) Amélioration de la pédagogie et du développement professionnel continu des enseignants, (3) Amélioration des relations avec les acteurs de la communauté pour soutenir l’éducation bilingue. Une composante de suivi-évaluation et apprentissage est responsable de la production des données et des informations de qualité conformément au cadre de résultats de RELIT.


Responsabilités
RTI recherche un(e) Chef(fe) de Projet Adjoint(e) – Opérations (DCOP) pour le programme RELIT au Sénégal. Le(la) DCOP sera responsable d’appuyer la Cheffe de Projet dans tous les aspects opérationnels et de gestion du projet.
Les candidats(es) doivent posséder une combinaison de solides compétences en leadership, management, ainsi qu’en communication.
Ce poste sera chargé de superviser la gestion financière, les achats, les subventions, la logistique, la sécurité et les opérations du projet.
Ce poste sera basé à Dakar, au Sénégal et relèvera de la Cheffe de Projet.


Responsabilités Principales
• Gérer le personnel opérationnel et administratif, en supervisant toutes les fonctions opérationnelles et administratives du projet pour soutenir la mission d’améliorer les compétences en lecture des élèves sénégalais de la maternelle et des premières années des écoles primaires publiques ainsi que la capacité du gouvernement sénégalais à fournir et maintenir les résultats du projet.
• Fournir un leadership et une supervision à tous les membres du personnel opérationnel et administratif dans chaque région, y compris les Finances, les Ressources Humaines, les Achats et la logistique, les Subventions, les Nouvelles Techniques de l’Information (IT).
• Veiller à ce que toutes les fonctions opérationnelles et administratives soient alignées et soutiennent les activités techniques, et que le projet se conforme aux règles et règlements de l’USAID ainsi qu’aux exigences de l’accord de projet, y compris les paramètres de coût, de calendrier et de qualité.
• Développer et mettre en œuvre des processus et procédures pour assurer une forte coordination et collaboration entre les fonctions opérationnelles et techniques afin de contribuer à la réalisation globale des objectifs de RELIT.

• Collaborer avec la Cheffe de Projet pour identifier, atténuer et gérer les risques et participer activement à la résolution des problèmes de performance, des risques opérationnels et/ou des risques financiers.
• Appuyer la gestion quotidienne du personnel opérationnel dans tous les bureaux du projet.
• Participer à la coordination des activités du programme parmi un groupe diversifié de parties prenantes et de bénéficiaires, y compris le Ministère de l’Éducation (MEN), les Structures déconcentrées de l’éducation, les acteurs scolaires, la société civile et les autres partenaires d’activités.
• Préparer des rapports, des informations budgétaires et d’autres documents selon les besoins.
• Développer et mettre en œuvre des pratiques pour assurer un haut niveau de croissance, d’éthique et la rétention du personnel.
• Fournir un soutien à la Cheffe de Projet pour la gestion globale et la supervision opérationnelle du programme ; peut servir de Chef de Projet par intérim lorsque la Cheffe de Projet est absente.


Qualifications
• Master en économie, administration des affaires, finance, développement international, management de projet ou domaine connexe avec 12 ans d’expérience ou Licence avec 15 ans d’expérience dans le domaine.
• Au moins 10 ans d’expérience pertinente en management, supervision et/ou expérience technique dans des projets d’éducation financés par de grands donateurs (dont au moins 8 ans dans un poste de gestion/leadership).
• Au moins 8 ans d’expérience en développement en Afrique subsaharienne sont requis, de préférence en Afrique de l’Ouest, spécifiquement au Sénégal.
• Expérience préalable de travail sur des projets financés par l’USAID et une forte connaissance des règles et réglementations de l’USAID.
• Expérience démontrée en conception de projet, dialogue politique, planification stratégique et mise en œuvre, réforme de l’éducation et amélioration de la qualité au niveau national.
• Très bonne maitrise de l’outil informatique
• Préférence pour les candidats actuellement basés au Sénégal, cependant, le poste est ouvert à tous les candidats.


Autres Aptitudes pour le poste :
• Excellentes compétences en matière de relations interpersonnelles, de diplomatie et de leadership, y compris la capacité à gérer des relations de haut niveau : institutions gouvernementales et des responsables de haut niveau à divers, leaders communautaires
• Compétences et capacités démontrées dans la construction et la mobilisation d’équipes pluridisciplinaires pour obtenir des résultats dans les délais convenus.
• Expérience et connaissance démontrées du développement des capacités et du développement professionnel souhaitées
• Excellentes compétences et capacités d’analyse en communication (orale et écrite) en français et en anglais.
Haut niveau de confidentialité, d’éthique et d’intégrité
• Aptitude à communiquer régulièrement et de façon spontanée avec d’autres personnes au sein de RTI et en dehors de RTI.
• Capacité à gérer le stress dû à des réunions fréquentes, à des délais multiples et serrés.
• Capacité à travailler en dehors des heures de travail en fonction de la charge de travail et des délais.
• Capacité à effectuer des missions dans les autres bureaux et dans les zones d’intervention du projet en fonction des besoins.
• Capacité à garder son calme, à réfléchir et trouver des solutions aux problèmes et préoccupations liés au projet.