Contexte et Mission
Chaque année environ 300 000 Sénégalais atteignent l’âge de travailler, les entreprises dans les secteurs porteurs peinent pourtant à trouver une main-d’œuvre qualifiée. Le système de formation professionnelle et technique (FPT) sénégalais n’est pas encore en mesure de mettre à disposition une main-d’œuvre détenant les compétences requises par le secteur privé. Une meilleure adéquation entre l’offre de formation et les besoins du marché de travail est essentielle pour une croissance soutenue de l’économie, portée par des entreprises privées compétitives, et pour des perspectives d’emploi décent des jeunes.
En réponse à ce défi, le gouvernement sénégalais donne la priorité au développement de la FPT et souhaite orienter d’ici 2030, 30 % des sortants du cycle fondamental dans la FPT et de généraliser la mise en œuvre de la formation duale adaptés au contexte sénégalais, dites formation école-entreprise (F2E) comme levier pour le développement économique du pays.

L’Initiative FIT ! Sénégal réunit des partenaires sénégalais et européens qui agissent ensemble pour accompagner les jeunes vers l’emploi dans le cadre des Jeux Olympiques de la Jeunesse Dakar 2026 et pour leur héritage. Au sein de cette Initiative, l’Action « Appui à la réforme de la formation professionnelle » (RéFoP) est cofinancée par la Coopération allemande et l’Union européenne et vise à renforcer l’accès équitable des jeunes à une formation professionnelle adaptée aux besoins du marché du travail. L’action contribue à promouvoir l’équité dans l’orientation et la formation professionnelle par rapport au genre et aux groupes vulnérables, à déployer des formations dans des métiers porteurs en coopération avec le secteur privé et à impulser des innovations tel que le numérique, les aspects verts et le sport dans les programmes de formation.
L’action vise à renforcer et améliorer l’offre de programmes de formation coopérative en adéquation avec le marché du travail. Dans 7 régions du Sénégal (Dakar, Diourbel, Kaolack, Kédougou, Saint-Louis, Thiès et Ziguinchor) et dans six secteurs porteurs (industrie, bâtiment-travaux publics, énergies renouvelables, numérique, agro-business et hôtellerie-restauration-tourisme) l’action poursuit l’élargissement de l’approche coopérative à d’autres métiers et secteurs ainsi que d’autres formes d’apprentissage. Malgré un focus sur la F2E l’action renforce aussi l’accès des jeunes à l’apprentissage traditionnel dans les centres de formations pour une meilleure intégration dans le système formel. La mobilisation des entreprises pour la mise en œuvre des formations initiales et l’intégration des perspectives de l’économie dans le développement contenu des approches coopératives dans la formation professionnelle devient clé pour l’atteinte des objectifs de l’Action et les objectifs nationaux.

Vos responsabilités principales
• Accompagner le Ministère de l’Emploi, de la Formation professionnelle et technique (MEFPT), notamment le PF2E et les Centres de formation, dans la mise en œuvre de leurs stratégies d’engagement avec le secteur privé ;
• Soutenir les mécanismes de concertation public-privé en matière de formation professionnelle et technique (FPT) ;
• Conseiller les organisations du secteur privé (patronat, branches professionnelles, chambres consulaires, syndicats de travailleurs, etc.) pour renforcer leur rôle dans la mobilisation du secteur privé pour la formation professionnelle ;
• Orienter les entreprises formatrices (potentielles) dans leur engagement pour la formation duale.
• Conseiller les acteurs nationaux et régionaux impliqués dans l’insertion professionnelle pour une meilleure prise en charge des apprenants issus de la FPT, notamment de l’approche F2E ;
• Concevoir et mettre en œuvre des mesures de formation, coaching et accompagnement pour les partenaires ;
• Développer, tester et capitaliser des approches innovantes visant à renforcer l’engagement du secteur privé dans la FPT ;
• Élaborer des analyses, stratégies, recommandations, plans opérationnels, notes conceptuelles et rapports liés à son domaine de compétence ;
• Collaborer étroitement avec les membres de l’équipe projet et les cabinets sous-traitants ;
• Identifier et exploiter des synergies avec d’autres interventions du projet et avec les programmes de la GIZ au Sénégal et les acteurs de l’Initiaitve FIT! Sénégal;
• Préparer, suivre, contrôler et évaluer l’exécution des contrats de prestation de service ;
• Appuyer les organisations partenaires dans la conception, la mise en œuvre et le suivi d’activités financées dans le cadre de subventions/contrats de financement ;
• Intégrer les thématiques transversales (genre, environnement, digitalisation, etc.) dans la conception et la mise en œuvre des activités.

Profil requis
• Diplôme universitaire (niveau master II) dans un domaine pertinent : sciences économiques et sociales, gestion des entreprises, ingénierie de la formation ou autres domaines pertinents ;
• Expérience professionnelle confirmée d’au moins 5 ans dans le domaine de la formation professionnelle, de l’insertion, de la concertation public-privé ou du développement organisationnel.
• Une excellente compréhension des besoins et défis pratiques des entreprises par rapport au développement de leur main d’œuvre, y compris une bonne connaissance des enjeux des acteurs divers dans le privé (différentes branches, petites et moyennes entreprises formelles, grandes entreprises, unités de production informelles etc.) et un bon réseau personnel avec ces acteurs ;
• Des expériences professionnelles dans l’interface entre le secteur privé et le système de formation professionnelle sont crucial
• Expérience professionnelle de conseil et de renforcement des capacités dans le cadre de projets de coopération au développement, notamment en lien avec le développement du secteur privé ;
• Bonne connaissance de l’anglais (oral et écrit) et des langues nationales ;
• Bonne maîtrise des outils informatiques courants (MS Office, plateformes collaboratives).


Compétences souhaitées
• Une compréhension avancée des enjeux de la formation professionnelle, notamment par rapport à l’inclusion du secteur privé dans la formation ;
• Une capacité d’écouter, motiver, conseiller et convaincre les interlocuteurs dans le secteur privé pour un engagement dans la formation professionnelle ;
• Une capacité d’établir d’étroites relations avec les partenaires clés et d’autres acteurs pour travailler en partenariat et une capacité d’appuyer des dialogues multi-acteurs ;
• Excellentes capacités d’analyse, de rédaction et de communication ;
• Capacité à travailler en équipe multiculturelle et à collaborer avec divers acteurs (publics, privés, société civile).