RÔLE
Contribuer à la réalisation des droits fondamentaux des enfants orphelins à travers un accompagnement social dans le cadre de la mise en œuvre du projet parrainage

LIENS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELS (à adapter selon le contexte mission)
Sous la responsabilité directe de: Chef de projet, chef d'équipe
Collabore en interne avec : équipes projet, logistique, coordination et administrative, points focaux sauvegarde de l’enfant, référent technique

Collabore en externe avec : partenaires du projet, communautés, société civile, acteurs gouvernementaux/étatiques, ONG et autres acteurs associatifs

TACHES PRINCIPALES
1. Contribuer à l’identification de nouveaux enfants orphelins
- Contribuer à l’identification les zones d’intervention considérées comme vulnérables et accessibles, puis prioriser celles présentant davantage de carences en terme d’intervention des acteurs institutionnels et associatifs à même de garantir l’accès aux services de base et la réalisation des droits de l’enfant
- Contribuer au développement / adaptation d’outils pour la mise en œuvre et le suivi des interventions (ex : base de données sur les enfants orphelins de la zone d’intervention)
- Contribuer au développement et à la mise à jour de la cartographie des organisations/services et acteurs (étatiques/société civile, OBC, etc.) présents dans la zone et établir, le cas échéant, une collaboration pour améliorer la prise en charge des enfants orphelins
- Collecte les données indispensables pour la sélection des enfants orphelins :
- Collecter des données sur les enfants orphelins habitant dans la zone d’intervention du projet, si besoin auprès des acteurs locaux (Autorités locales, Organisation communautaire de base, ONG, Organisations internationales, etc.) 
- Réaliser des enquêtes terrain d’identification des familles d’enfants orphelins vulnérables éligibles et prioritaires au niveau des zones d’intervention via un questionnaire standard (si besoin réaliser des enquêtes téléphoniques préalables à la visite terrain)
- Participer à la sélection les enfants orphelins sur la base du diagnostic de leur vulnérabilité pour les intégrer dans le programme
- Faire un retour aux participants de l’enquête sur l’intégration au programme ou justifier le refus
- Formaliser la prise en charge de l’enfant orphelin dans le programme à travers la signature du Contrat parrainage, du formulaire de consentement et du document de droit de cession à l’image après s’être assuré de la pleine compréhension des tutrices/tuteurs
- Accompagner les familles dans l’ouverture d’un compte bancaire pour la réception de la bourse
- Présenter les objectifs, activités et autres renseignements pertinents du projet aux familles des enfants orphelins
- Élaborer un profil des enfants orphelins et leurs familles grâce à un dossier personnalisé informatique protégé (photo, filiations, environnement familial et scolarité)


4. Suivi, évaluation et reporting projet/coordination
4.1 Suivi, évaluation et reporting projet
- Rédiger un compte rendu des activités terrain et bureau après chaque activité
- Faire remonter au responsable de projet les informations relatives à l’état d’avancement des activités et de potentielles difficultés, proposer, le cas échéant, des solutions pour l'amélioration de la mise en œuvre et du suivi du projet
- Participer aux activités de renforcement de capacité, formations et échanges de bonnes pratiques
- Rédiger et transmettre à la coordination du projet un rapport mensuel narratif et détaillé
- Assurer la collecte des données nécessaires pour renseigner les indicateurs relatifs aux caractéristiques des enfants parrainés et à l'évolution de leur situation tout au long du programme parrainage
- Contribuer à travers le suivi régulier des enfants parrainés, et en collaboration avec l’équipe MEAL, à l’analyse de ces données consolidées sur la situation des enfants et de leur famille et au suivi des indicateurs projets, notamment de résultats et d’impact
- Capitaliser sur les leçons apprises et les bonnes pratiques du programme et formuler des recommandations pour améliorer le programme

4.2 Reporting donateurs
- Permettre, le cas échéant, les échanges de communication écrite entre enfants orphelins et parrains/marraines dans le respect des procédures internes du SIF en matière de protection et sauvegarde de l’enfance
- Participer à l’élaboration des rapports individuels annuels des enfants orphelins parrainés

5. Mise en œuvre de la Politique de Sauvegarde de l’Enfant du SIF
- Contribuer à la cartographie des risques liés à la sauvegarde de l’enfant pour le projet parrainage, l’identification de mesures de gestion de ces risques, leur mise en œuvre et leur suivi
- Informer les familles, et notamment les enfants orphelins, sur les mesures de sauvegarde de l’enfant existantes et les mécanismes de signalement du SIF
- S’assurer que seules données indispensables au programme sont collectées et qu’elles sont gérées dans le respect des principes de confidentialité et ISE

Cette liste n'est pas limitée ; le travailleur social peut être amené à effectuer toute autre tâche nécessaire et compatible avec les fonctions qui lui sont assignées par sa hiérarchie.


CURSUS/ EXPERIENCE/ CONNAISSANCE
1. Cursus 
- Formations : BAC + 3 Minimum en Travail social souhaité ou Sciences sociales / Education
2. Expérience
- 2 ans d’expérience professionnelle minimum souhaitée dans la protection de l’enfance ou expérience similaire dans des programmes éducation, accompagnement social en général
- Expérience auprès d’enfants orphelins parrainés considérée comme un atout
3. Connaissance
- Connaissance des standards internationaux et nationaux en matière de protection et/ou sauvegarde de l’enfant
- Connaissance des standards humanitaires CHS
- Connaissances sur les questions transversales considérées comme un atout (handicap, genre, inclusion, etc.)


SAVOIR-FAIRE

1. Compétences spécifiques
- Expertise technique en matière de protection de l’enfant
- Expérience en matière de gestion de cas
- Capacité de travail en équipe
- Compétences organisationnelles
- Compétences en matière de communication avec les enfants et les tuteurs


2. Langues
Maîtrise du wolof et du français
3. Informatique
Connaissance en Word, Excel, Outlook et méthodes de recherche internet


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