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Spécialiste/Expert en Évaluations des Acquis scolaires, Côte d'Ivoire
DESCRIPTION DU POSTE
Contrat : Long-terme
Projet : Recrutement d’un consultant pour la mise en place d’un Système d’Information et de Gestion de l’Education (SIGE) intégré et de l’Evaluation Nationale et Internationale des Acquis Scolaires (ENIA).
Le projet commencerait en mai 2021 pour unée durée totale de 36 mois, avec un période de base et deux périodes optionnelles.
L’objectif général visé par le projet est d’améliorer la prise de décision dans le secteur de l’éducation par la collecte, l’analyse et l’utilisation systématique de données éducatives pertinentes et de qualité.
Le projet comprend 4 activités :
• Réaliser le diagnostic et analyser la performance des systèmes actuels de collecte, de traitement, de stockage, d’interface, d’analyse et de diffusion des données de l’éducation au sein du MENETFP puis formuler des recommandations.
• Définir les configurations techniques des composantes retenues pour le SIGE intégré avec le Comité SIGE du MENETFP et MCA-Côte d’Ivoire. Cette architecture fonctionnelle comprendra un référentiel unique de l’éducation avec cinq (05) composantes.
• Suivre avec l'appui de la Cellule Technique du Comité SIGE et MCA-Côte d’Ivoire l’opérationnalisation du SIGE intégré.
• Assister la DVSP et MCA-Côte d’Ivoire dans la systématisation des Evaluations Nationale et Internationale des Acquis scolaires.
QUALIFICATION
Il/Elle devra être titulaire d’un diplôme universitaire de niveau Master et plus dans une discipline en relation avec le domaine de l'évaluation des acquis scolaires (économie de l’éducation, sciences de l'éducation, statistiques ).
• Il devra avoir une expérience professionnelle d’au moins 10 ans dans l’un des domaines ci-après : l’évaluation des systèmes éducatifs dans les pays francophones, l’analyse du fonctionnement des systèmes éducatifs, de l’audit des institutions éducatives, de la construction de banques d’items, de tests et d’analyses statistiques et de l’interprétation des données.
• Une expérience internationale dans les pays en développement est appréciée.
• Une expérience professionnelle dans l’élaboration des politiques nationales et/ ou de la mise en oeuvre des programmes d’évaluation des acquis, d’amélioration des apprentissages, des performances des enseignants et des établissements scolaires ;
• Une Expérience dans la rédaction des Items en s’appuyant sur la TRI ;
• Une bonne connaissance des enquêtes internationales d’évaluation (PISA, PIRLS, TIMSS) ;
• Une expérience de plus de 5 ans dans les évaluations et les tests des acquis des élèves du premier cycle sensible au genre ;
• Une expérience dans un pays en développement est essentielle ;
• Recherches et publications avérées, particulièrement sur l’évaluation des acquis selon les normes internationales et la prise en compte du genre ;
• Expérience à travailler avec diverses parties prenantes afin de créer un consensus autour des problèmes et à travailler dans les environnements multiculturels ;
• Avoir une parfaite maitrise du français parlé et écrit, ainsi qu’une bonne connaissance de l’anglais.