MISSION / ROLE
- S’impliquer dans toutes les activités du secteur Eau, Hygiène et Assainissement et GHM des projets
- Veuillez au contrôle du strict respect des normes techniques de tous les ouvrages Wash des projets sous sa supervision
- Suivre les activités des relais Wash communautaires, des CGPE/Salubrité, des Gouvernement Scolaires

SAUVEGARDE DE L’ENFANT
Niveau 1 : accès à des enfants et/ou données personnelles sur des enfants Le poste à pourvoir nécessite de temps à autre, un contact avec les enfants, dans le cadre des activités de terrain notamment en lien avec la Gestion de l’Hygiène des Menstrues (GHM) en milieu scolaire. Cette frange de la population étant très vulnérable, un mécanisme de protection de l’enfant rigoureux s’impose comme moyen privilégié. C’est ainsi que le Secours Islamique France (SIF) qui dispose d’un document exigeant en la matière et connu sous le nom de Politique de Sauvegarde de l’Enfant (PSE) est partagé à tout le personnel de l’ONG pour un meilleur prise en compte de l’intérêt exclusif de l’enfant, dans les différentes actions posées.

TACHES PRINCIPALES DE LA FONCTION TITRE
1 : Participer à la mise en œuvre des activités Eau, Hygiène et Assainissement et Gestion de l’Hygiène des Menstrues (GHM) des projets
- Participation dans la préparation, la planification et la réalisation des activités d’Eau, d’hygiène et d’Assainissement et de Gestion de l’Hygiène des Menstrues (GHM), dans le sens de la participation communautaire du projet
- Participer dans le suivi des constructions de points d’eau et des ouvrages d’assainissement
- Assurer le suivi des activités Wash et de GHM
- Suivre et superviser le bon fonctionnement des ouvrages hydraulique et d’assainissement dans les villages partenaires
- Accompagner les CGPE/Salubrité dans l’élaboration et l’exécution de leurs plans d’action communautaires
- Tenir à jour les fiches de suivi des activités
- Collecter les données eau, hygiène et assainissement et GHM de la zone d’intervention
- Remonter les problèmes techniques liés à l’eau, l’hygiène et l’assainissement
- Exécuter toute autre activité que l’Assistant et le CDP WASH pourront lui assigner
- Rédiger les rapports hebdomadaires, mensuels et compte rendu de ses activités

TITRE 2 : Assurer la participation dans le projet des communautés bénéficiaires
- Participer aux évaluations WASH dans les zones d’intervention du SIF et à l’implémentation de nouveau projet,
- Participer à l’identification de la main d’œuvre journalière occasionnelle pour les besoins du terrain, en accord avec l’Assistant Wash et le CDP Wash mission Sénégal,
- Mener les activités en tenant compte de l’aspect culturel et genre et en accord avec les règles de conduite préconisées par l’organisation
- Coordonner les activités Eau, hygiène et Assainissement et sensibiliser les bénéficiaires.

TITRE 3 : Encadrer l’équipe des projets
- Anticiper à l’organisation des modules des formations nécessaires ;
- Former les animateurs Wash communautaires et les membres des CGPE/Salubrité ;
- Organiser le travail de sensibilisation des animateurs Wash communautaires : optimiser la répartition des tâches selon le potentiel de chaque membre de l’équipe
- Participer à la mise en place et au suivi des comités de gestion de comité des points d’eau, aux gouvernements scolaires dans les écoles officielles
- S’assurer de la cohésion de l’équipe, en prenant en compte les requêtes de ses membres

SAVOIR/CONNAISSANCES
• Expérience en ONG internationale
• Expérience dans la structuration des organisations communautaires de base
• Hommes ou femmes de nationalité sénégalaise.
• Formation académique en Eau et Assainissement, Environnement, génie civil, génie rural, géologie appliquée, hydraulique ou formation similaire (niveau Bac+2)
• Avoir une bonne moralité
• Maîtriser parfaitement les langues de la localité
• Bonne connaissance du contexte humanitaire de la zone d’intervention du projet département de Médina Yoro Foulah ;
• Expérience avérée (au moins 1ans) dans la mise en œuvre et le suivi des activités Wash dans le contexte du Sahel.

SAVOIR-FAIRE COMPETENCES SAVOIR-ETRE
• Bonne compétence dans les approches communautaires
• Compétence en matière de communication avec les enfants, jeunes filles et garçons des communautés
• Avoir des d'expériences avérées en organisations communautaires de base
• Avoir une bonne capacité rédactionnelle
• Maîtriser l'outil informatique (Word, Excel et Powerpoint)
• Accepter de travailler sous pression
• Bonne capacité d’animation communautaire et de diffusion de messages de sensibilisation
• L’intérêt pour le travail de terrain et être en mesure d’entrer en contact avec les différents intervenants et bénéficiaires, est essentiel
• Maîtrise de la conduite de la moto (avec permis de conduire valide au moins d’un an)
• Esprit d'analyse et de synthèse
• Esprit d'initiative et être force de proposition
• Accepter de vivre dans la zone d'intervention
• Excellentes capacités rédactionnelles, d’analyse et de reporting