CONSEILLER-ERE TECHNIQUE – Accompagnement de l’adolescence – BURKINA FASO (CDD DE DROIT Burkinabè)

Asmae est une ONG de solidarité internationale française spécialisée dans le développement de l’enfant. Indépendante, laïque et apolitique, elle est ouverte à tous.
Créée en 1980 par sœur Emmanuelle sur la base de son expérience avec les chiffonniers dans les bidonvilles du Caire, Asmae poursuit son action dans le respect de valeurs et des méthodes héritées de sa fondatrice : écoute et proximité, pragmatisme, prise en compte des différences, professionnalisme et réciprocité.

L’action d’Asmae vise à soutenir les enfants vulnérables et leurs familles via l’accompagnement sur mesure et dans la durée des acteurs locaux qui travaillent dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance.
Sa vision “Un monde juste qui garantit aux enfants de vivre et de grandir dignement avec leurs familles et leur environnement pour devenir des femmes et des hommes libres, acteurs de la société” se décline en quatre missions :
- Favoriser le développement de l’enfant par une approche globale. Pour cela, Asmae agit aussi sur l’accompagnement des familles en tenant compte de l’environnement ;
- Renforcer la capacité des acteurs locaux du développement de l’enfant, renforcer les synergies entre eux et maximiser leur impact social ;
- Défendre la cause de l’enfant par la sensibilisation et le plaidoyer
- Expérimenter, essaimer et diffuser. Aujourd’hui, Asmae soutient et accompagne des projets dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance en partenariat avec 46 organisations locales au Burkina Faso, Egypte, Inde, Liban, Madagascar, Mali et Philippines. Asmae mène également des projets en France.
Intervenant au Burkina Faso depuis 1995, Asmae met en œuvre des projets dans le secteur de l’éducation et de la protection de l’enfance.
Dans le cadre de la convention programme avec l’AFD « Pour une jeunesse actrice du changement ! » ; Asmae va mettre en œuvre à partir de janvier 2021 au Burkina Faso, un nouveau projet dénommé :
Objectif réussite : épanouissement et motivation des asolescent.e.s pour la réussite scolaire.

Pour la mise en oeuvre de ce projet, Asmae lance le recrutement d’un-e Conseiller-ère Technique en accompagnement de l’adolescence.

PRESENTATION GENERALE DE LA SITUATION DE TRAVAIL/CONDITIONS D’EXERCICE :
RESPONSABLE HIERARCHIQUE : Responsable Projets Partenariats
RELATIONS FONCTIONNELLES : Chargée Administratif et Financier, Assistant de Bureau National, Conseillers Techniques, Responsable programme Afrique

PROFIL DE POSTE
- Être titulaire d’un diplôme d’Etat d’inspecteur d’éducation Spécialisée ou diplôme de travail social jugé équivalent
- Avoir au minimum 5 années d’expériences professionnelles
- Avoir des capacités de formation d’adulte et/ou d’accompagnement d’organisation (pédagogiques et andragogiques)
- Justifier d’une expérience en milieu scolaire, ou une expérience dans l’éducation
- Avoir une bonne connaissance de l’environnement protecteur du Burkina Faso et des acteurs de la protection de l’enfant et de l’adolescent
- Avoir une bonne maîtrise de l’outil gestion de cas.
- Une connaissance en matière de genre et de participation sera un atout

RESPONSABILITES :
Dans le respect des valeurs et du mode d’intervention spécifique à Asmae et en cohérence avec les orientations stratégiques et sous la supervision du Chargé de projet le/la Conseiller-ère technique en accompagnement de l’adolescence de travailler à la mise en œuvre opérationnelle efficace et efficiente des activités de renforcement des capacités des partenaires de la société civile et partenaires institutionnels.

En lien avec le chargé de projet, le/la Conseiller-ère technique doit veiller à la bonne exécution des activités du projet par les partenaires opérationnels impliqués et en charge de l’accompagnement des adolescents-es dans les établissements visés par le projet, et au sein des communautés et familles. Il/elle sera donc en charge :
- de la qualité de la mise en œuvre des activités d’accompagnement social au niveau terrain: planification, coordination des activités, reporting, suivi évaluation ;
- de la coordination et de la qualité du renforcement des capacités en accompagnement social et autres thématiques (VBG, médiation, pédagogie différenciée) (Case management et Psychosocial) des partenaires : évaluation des besoins ; coaching, conseil et soutien proactifs ;
- de l’organisation pratique des formations et des cadre de concertation des acteurs du projet; du suivi post-formation ; - de la production et diffusion d’outils
- de la promotion des techniques de case management (gestion de cas) et de l’intégration de la thématique psychosociale et de ces outils au sein du projet auprès des acteurs habilités à l’utilisation de ces outils ;
- de l’appui à l’équipe du CEATS et des acteurs du projet dans la conception et l’animation des sessions de formations au profit des intervenants du projet ;
- de la formation des Travailleurs sociaux sur l’outil gestion de cas
- de la promotion du genre et du principe de la participation dans la mise en œuvre des activités ;
- du diagnostic des besoins et à l’élaboration du plan de renforcement des partenaires impliqués dans le projet.
- de l’organisation et l’animation des cadres de concertation (MeR) réunissant les différents acteurs du projet (acteurs institutionnels de l’éducation et de la protection, représentant.e.s des enseignant.e.s, et des animateur.rice.s de vie scolaires, APE, représentants des élèves, Asmae et le CEATS) (Asmae)
en lien avec le. la chargé-e de projet, de l’organisation du processus de capitalisation des bonnes pratiques du projet au Burkina Faso par le consultant ainsi que de l’atelier de partage de la capitalisation et du mode opératoire ;
en lien avec le. la chargé-e de projet de l’organisation des actions de plaidoyer sur la base de la capitalisation des bonnes pratiques et de la modélisation

En tant que spécialiste de l’éducation spécialisée et/ou du travail social, le/la Conseiller-ère technique en accompagnement de l’adolescence devra donc veiller à l’accompagnement qualitatif des équipes du CEATS, principal partenaire opérationnel au projet, ainsi que de l’accompagnement des et des partenaires institutionnels (directeurs, enseignant.e.s agent.e.s de vis scolaires, surveillant.e.s d’école..

A ce titre, il/elle doit faire preuve d’une grande capacité de coaching, de collaboration et d’écoute.

COMPETENCES PROFESSIONNELLES REQUISES :
- Excellente maitrise des fondamentaux du travail social
- Excellente maitrise de la gestion de cas
- Compétences en préparation, animation et suivi de formation
- Expérience dans la conception d’outils pédagogiques
- Connaissances en compétences psychosociales
- Capacité d’observation, d’analyse et d’écoute ;
- Expérience préalable prouvées d’accompagnement de l’adolescence
- Justifier d’une expérience en milieu scolaire/parascolaire serait un grand atout

QUALITES PERSONNELLES :
- Force de proposition, autonomie et esprit d’équipe
- Posture d’accompagnateur (coaching/mentoring)
- Excellentes capacités relationnelles
- Sens de l’analyse et force de proposition
- Adaptabilité et flexibilité
- Communique avec bienveillance sur les points positifs et négatifs
- Fait preuve d’autonomie et de capacité de décision
- Fait preuve de détermination et de Pro activité
- Gestion du stress et de ses émotions
- Démontre de la flexibilité, de Ia disponibilité et une capacité d’adaptation

AUTRES EXIGENCES AU POSTE :
- Excellente maitrise du français (oral/ écrit)
- Excellentes capacités rédactionnelles et de synthèse
- Capacité à transmettre un savoir ;
- Capacité d’innovation
- Gestion du pack office

MODALITES PRATIQUES DU POSTE
Statut : Contrat à durée déterminée de droit Burkinabè
Durée : 36 mois (renouvelable)
Rémunération : Entre 600’000 et 650’000 FCFA brut mensuel, selon le profil et l’expérience
Autres avantages : Assurance santé couvant 80% des frais médicaux
Date début : 01/01/2021